SANTO DOMINGO.– Roberto Fulcar Encarnación centró su intervención en la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana en una idea que va más allá del plano técnico: luego de cuatro décadas de reformas sucesivas, la sociedad dominicana sigue mostrando una alta insatisfacción con los resultados educativos.
El exministro expuso sus planteamientos en el Foro de Expertos y Expertas de esa consulta, organizada por el Ministerio de Educación (Minerd), el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep). Allí presentó su ponencia, titulada «Más que una reforma educativa: un nuevo paradigma para la educación dominicana y un nuevo Compromiso de Nación que lo sostenga», con la que afirmó que el país llegó a un momento histórico que exige elevar el debate desde las reformas del sistema hacia la construcción de un nuevo paradigma educativo.
Fulcar recordó que en las últimas cuatro décadas se han aplicado múltiples reformas que ayudaron a fortalecer la institucionalidad educativa, ampliar la cobertura, profesionalizar la carrera docente y consolidar avances. Sin embargo, su planteamiento también dejó ver el contraste entre esos esfuerzos acumulados y la percepción ciudadana sobre los resultados, al advertir que «las reformas fortalecen las instituciones, pero los paradigmas orientan su destino».
Como eje de su exposición, planteó una pregunta que también opera como advertencia institucional: «¿Qué explica que después de cuatro décadas de reformas sucesivas, la sociedad dominicana continúe sintiendo la necesidad de emprender una nueva gran transformación educativa y siga manifestando una elevada insatisfacción con los resultados educacionales?». A partir de ahí, sostuvo que ya no basta con corregir el sistema educativo, sino que hace falta fortalecer la idea de educación que orientará su desarrollo en las próximas décadas.
La discusión vuelve así a colocar en el centro la exigencia de rendición de cuentas sobre la gestión educativa y sobre la distancia entre los anuncios de transformación y la realidad que percibe la ciudadanía. En ese marco, la vigilancia de la sociedad civil y el debate político sobre las prioridades públicas continúan siendo determinantes para evitar que una nueva consulta quede solo en formulaciones, mientras persisten las demandas por resultados concretos en servicios esenciales.