Desde 2009, el programa Accelerated Basic Course (ABC), impulsado por IMCA en la República Dominicana, capacita durante siete meses a jóvenes egresados de secundaria técnica en electromecánica de vehículos del Instituto Politécnico Loyola, en San Cristóbal, para incorporarlos como colaboradores de la empresa con preparación técnico-práctica en áreas como seguridad, control de contaminación, hidráulica, motores, electricidad/electrónica, tren de fuerza, transmisiones, inspección, diagnóstico e informes técnicos.
En ese marco, la compañía resalta a un grupo de mujeres jóvenes que hoy se especializa en una rama históricamente dominada por hombres. Aun así, el propio programa deja ver la distancia entre el discurso de inclusión y la práctica anterior: aunque funciona desde 2009, solo hace tres años IMCA decidió incorporar y aceptar mujeres en el área técnica, un cambio que llega después de un largo periodo en el que esa opción no estaba abierta para ellas.
El caso de Daniela Pérez, parte de la primera promoción de candidatas admitidas, ilustra ese viraje. Su interés por los motores grandes empezó en su primer año en el instituto y luego se consolidó en el área de motores y radiadores, donde alcanzó el nivel tres. El avance puede comprobarse, pero también pone en evidencia la necesidad de fiscalizar cuánto tardan las estructuras técnicas y empresariales en convertir la equidad en oportunidades reales, más allá de los mensajes de apoyo e inclusión.