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Domínguez Brito pide indagar COOPNAMA y posibles vínculos del PRM en el manejo de fondos de maestros

junio 9, 2026 · Redactor
Domínguez Brito pide indagar COOPNAMA y posibles vínculos del PRM en el manejo de fondos de maestros
Foto: diariodigitalrd.com

El exprocurador solicitó una pesquisa formal por denuncias de falta de transparencia en una entidad donde miles de educadores resguardan sus ahorros.

Francisco Domínguez Brito pidió al Ministerio Público abrir una investigación formal sobre las denuncias de presuntas irregularidades en la Cooperativa Nacional de Servicios Múltiples de los Maestros (COOPNAMA), en un caso que vuelve a poner bajo la lupa la relación entre poder político y manejo de recursos sensibles. El exprocurador planteó que la pesquisa debe determinar posibles responsabilidades de dirigentes del Partido Revolucionario Moderno (PRM) vinculados a la administración de la entidad.

Según explicó, reportajes e investigaciones periodísticas han dejado en evidencia una preocupante falta de transparencia en el uso de los recursos de la cooperativa, donde miles de maestros dominicanos depositan sus ahorros y acceden a servicios financieros. También advirtió sobre denuncias relacionadas con el manejo de fondos, salarios y concesión de privilegios dentro de la estructura administrativa, aspectos que, a su juicio, podrían implicar violaciones a las leyes cooperativas y a normas penales vigentes en la República Dominicana.

Domínguez Brito afirmó que es indispensable aclarar si existe influencia política en las decisiones y operaciones cuestionadas en COOPNAMA. “Urge que el Ministerio Público investigue la Cooperativa de Maestros y, sobre todo, su vinculación con dirigentes del PRM. Al parecer, el gobierno guarda silencio, oculta y tapa las irregularidades que estamos viendo”, declaró. El reclamo centra la atención en la rendición de cuentas sobre recursos que pertenecen a los educadores y en la necesidad de una respuesta institucional frente a denuncias que afectan la confianza en una entidad clave para el magisterio.