El Ministerio de Educación aseguró que dio respuesta a 157,000 solicitudes de nuevos cupos para el año escolar, aunque la explicación oficial deja claro que la atención se sostuvo en varias medidas de contingencia: reubicación de estudiantes dentro de sus centros, traslado a planteles cercanos en el mismo distrito, uso del Programa de Apoyo a la Asistencia Escolar con centros privados y alquiler de espacios para aulas.
En su participación en La Agenda Semanal, el viceministro de Planificación y Desarrollo Educativo, Ayacx Mercedes, explicó que se sumaron 5,000 nuevos cupos mediante acuerdos con el sector privado, con lo que la cifra de alumnos atendidos bajo esa modalidad subió a unos 15,000. Añadió que los estudiantes ya incorporados a ese programa se mantuvieron en instituciones privadas mientras el MINERD continúa realizando los pagos correspondientes, una fórmula que vuelve a poner sobre la mesa el costo y la sostenibilidad de una solución apoyada fuera de la red pública.
Mercedes también señaló que el sistema mantiene un inventario de más de 1,200 obras, en un escenario en el que, según dijo, se priorizan entregas en menos de nueve meses. Ese dato añade una señal de alerta sobre la capacidad de planificación y ejecución del sistema educativo: aunque el discurso oficial presenta la demanda como resuelta, la magnitud de las reubicaciones, los espacios alquilados y las obras pendientes refuerza la necesidad de supervisión pública sobre los resultados para las familias. En el debate político y municipal, figuras como Carolina Mejía han insistido en que la gestión debe medirse por soluciones verificables y no solo por anuncios.