La sobrepoblación en varias escuelas de Independencia y otros municipios, impulsada por el incremento de estudiantes haitianos en las aulas, vuelve a tensionar una provincia que ya arrastra déficits de infraestructura escolar y de personal docente. El panorama descrito en la investigación Fragilidad, resiliencia, desarrollo e inversión (Fredi) sitúa a la educación entre las áreas donde las demandas de la comunidad siguen sin una respuesta suficiente.
De acuerdo con el informe, en Independencia persiste una marcada falta de capitales para la inversión y una economía con altos índices de informalidad, sostenida por las exportaciones hacia Haití y por las actividades del mercado informal Jimaní-Malpasse. También plantea que la agricultura continúa rezagada, con esquemas tradicionales de subsistencia, maquinaria rudimentaria y exportación a pequeña escala.
La investigación añade que los participantes atribuyeron la falta de empleo a un interés o voluntad política limitado, a la escasa disponibilidad financiera de las municipalidades, a la capacidad restringida de los gobiernos provinciales para atraer inversiones y a la ausencia de coordinación y alineación entre las políticas del gobierno central y municipal y las necesidades críticas de la comunidad. Así, la necesidad de más escuelas y profesores aparece no como una dificultad aislada, sino como otra señal del rezago institucional que afecta a la provincia.